Descrizione

Il problema non è come attirare l’attenzione dei bambini, ma come creare le condizioni affinché possano sperimentare concretamente la potenza e la bellezza di un clima attento così che possano essere motivati ad apprendere gli strumenti per poterlo creare in sé e con il gruppo

Forse è capitato anche a te in classe di:

• Chiedere ai tuoi alunni attenzione e non-ottenerla
• Ottenerla parzialmente e/o per breve durata
• Dover ripetere cose già dette, che pensavi essere comprese e assodate
• Parlare di un argomento e non vedere, sentire o percepire interesse e partecipazione
• NON riuscire a portare avanti la tua lezione
• Essere bombardati da interventi e richieste che si sovrappongono fra loro creando una situazione di confusione

Situazioni che portano fatica, stress e frustrazione.

Spesso si pensa che questo sia dovuto al fatto che i bambini non sono più come anni fa:

• sono meno attenti
• non seguono le regole
• non rispettano gli adulti
• giocano troppo al cellulare
• sono prepotenti l’uno con l’altro

Oppure

• sono i genitori che non collaborano
• credi di essere tu a non essere capace

Non è solo questo.
Il VERO PROBLEMA è che nonostante l’attenzione sia la base di ogni apprendimento, a scuola nessuno ci ha insegnato come attivarla e potenziarla

Infatti

• Nella tua formazione da insegnante, ti hanno insegnato in che modo aiutare i bambini a scoprire, attivare e allenare la facoltà dell’attenzione?

• Quanto tempo è previsto a scuola per aiutare i bambini a scoprire, attivare e allenare la facoltà dell’attenzione, sperimentandone concretamente la forza, l’utilità e la bellezza?
• Quanto tempo è concesso a un insegnante per trovare modalità per proporre la propria materia in modo che possa essere per i bambini motivante, entusiasmante e quindi catturare potentemente la loro attenzione?

La risposta è ZERO, giusto?
E per quale magica ragione dovremmo avere delle classi attente?

In questo workshop verrai a conoscenza di metodologie, tecniche, esercizi e modalità d’intervento messe a punto in 24 anni di lavoro e ricerca sul campo e risultate estremamente efficaci per aiutare concretamente i bambini a scoprire, attivare e allenare l’attenzione.